学习力落后?重新检视孩子发展、教育
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（优活健康网记者林奂妤／采访报导）少子化浪潮下，每个孩子都被父母视如珍宝。孩子成长过程中，父母虽然希望孩子能快乐学习，但另一方面也担心孩子的成长状态，不知道学习能力是否有跟上同龄的孩子？有没有落后的问题？
藉由儿童发展检核表 揪出学龄前发展落后问题
亚东医院精神科医师江惠绫说明，可从孩子游戏中语言能力、认知表现等面向观察孩子是否有发展能力落后的问题。幼儿于6岁前，可使用卫生局儿童发展检核表（https://goo.gl/86TSx2），依照对应年龄检视家中孩子的能力发展状况。一般来说，孩子上幼稚园后，也会由学校进行初步筛检。若是发现家中孩子有学习能力上的问题，有时不完全是孩子的因素导致。各个家庭教导方式不同，孩子遇到的学习刺激程度也因而不同。孩子有学习力落后倾向时，可寻求专业医师协助，藉由进一步的认知能力检测及讨论家中教养方式，找出背后原因及改善方法。
亲子共同接受辅导 帮助调整教育方式、孩子学习
江惠绫医师表示，发展能力落后的孩子就医后，医院提供的协助大致分为4个步骤：(1)了解家庭教育状况，并评估孩子的能力发展；(2)以早期疗育加强训练孩子发展落后的面向；(3)教导照顾者，应该如何从生活中协助孩子练习；(4)亲职辅导。
除了提供改善孩子能力的训练，“亲职辅导”中很重要的是调整家长教导孩子的方式。有时家长“不知道要教什么”、“教超过发展能力的内容”等状况，过少的认知刺激可能会使孩子在认知上发展较慢；或设定太高的学习难度，也会使孩子吸收学习的表现不如预期。医院专业人员会给予一些教孩子的技巧以及每阶段学习目标，可以帮助家长与孩子一同进步，并且定期回诊追踪。建议定期由检核表确认孩子学习能力，出现问题时亲子共同寻求专业医师协助。
（文提供／优活健康网编辑部）
Last modified onThursday, 14 February 2019 10:42