蔡文铎：报读华小新生的华裔子弟稍微下降

同样的，今年报读华小的土著生也稍微减少，从去年的1321名下降至1182名，略减了139名。

如果去研读有关数据，不难发现市区大型华小（除了二小之外）在过去数年出现很大的落差，除了华裔人口出生率下降之外，多间国际 与私立学校的设立，确实在招生方面形成很大的竞争，直接影响了华小的学生来源。

他今日出席晋汉连省华小董联会第二十届第二次常年代表大会时发表上述谈话。

他指出，更令人感到担忧的是，有10所华小的新生人数少于10人，虽然学生人数下降乃是大势所趋，但是，学校必须想方设法扩大及保住学生来源。

“若是学生人数持续下降，校董会必须未雨绸缪，或者搬迁是一个较理想的选择，以保住学校的营运执照，让学校不致于因为没有学生来源而“坐而待弊”。”

从最近国内的政治局势发展评估，华小未来的发展仍然会是崎岖不平的，而华教课题将会继续被政治化，也成为政客捞起政治资本的最廉价方式。

最近陆续有种族主义政客发表对华小不公的偏激言论，其中包括“华人若要当首相，必须先放弃母语学校”“将华、淡小关闭，成立团结学校“等，尽管在不久前高庭己经确认国内华小和淡小使用华语和淡米尔语作为教学媒介语，是受到联邦宪法第152(1)(a)条款和152(1)(b)条款保障，华小及淡小的存在与法律地位持续被有心人士质疑及制造矛盾。

其实，土著生在华小的比例已经超过30巴仙，在一些乡区学校，土著生甚至占了八九成，可说是各民族子弟的“大熔炉“， 并提供了一个有效的交流平台，为国民团结做出了积极的贡献。

蔡文铎借此机会提醒所有校盖必须向教育部注册，并获取董事注册证书，以避免校董会的合法地位受到影响。

以下2023年11项提案皆通过；
1.吁请联邦教育部在处理发放维修拨款时，简化有关申请程序，应采用 2021年以前的发放机制，并尽早在上半年汇入受惠学校的校董会户口。

2.呼吁教育部在国中设立华文班之外，也需要确保华中能拥有足够的华文科师资继续开办或增设华文班，以确保华小及华中在未来有足够的师资来源。

3.呼吁更多的华裔子弟在报读师范课程时除了选修热门的科目之外，也应当考虑选修一些冷门科系。其中包括美术、体育与健康、咨询与辅导、音乐、历史及设计与工艺。如此将有助于缓解华小在这些科系面对师资短缺的情況。

4.吁请教育部为华小特殊教育班提供华文版本之课程与教材，同时培训更多具备华文资格的特殊教育班师资，以便华小特殊班学生也能接受母语教育，更能加强学习效果。

5吁请教育部明文规定阐明在没有家教协会组织的华小保留现状，无须强制有关学校成立家教协会。

6.吁请联邦教育部下放权力予砂教育局，直接批准有关本地华小进行扩建、重建与提升校舍的建筑蓝图申请。

7.吁请教育部认真处理和减轻关于老师在文书、网络呈报 SPPB 系统运作等教学以外的行政负担，造成与教师的教学任务与职责根本背道而驰。

8.严正谴责“各源流母语教育学校造成国民分裂”，及所谓“华人想当首相，必须先放弃母语学校”的狭隘、煽动性和种族主义的极端言论。其实，当今
的华小为各族子女提供一个有效的交流平台，促进互信与了解，为国民团结作出正面、积极的贡献。

9.为了鼓励更多老师报读 NPQEL 课程以为担任校长辅路，吁请教育部检讨有关 NPQEL 的录取机制，并调高校长的津贴与福利。

10．吁请教育部简化代议士进入校园巡视或参加活动的申请手续，并授权县教育局审核及批准。

11. 吁请州政府为有需要维修的华小提供拔款，以弥补联邦拨款的不足。