黄家和:与董教总唇齿相依 承诺每3个月会面商华教课题
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黄家和(左七)与董总主席陈大锦(左六)、教总主席谢立意(右六)及代表进行首次会面,交流与探讨华教课题。左起黄勇文、杨安山、李添霖、陈友信及王家禄;右起司徒哲阳、尤进来、李金桦、董荣山及黄绍轩。(副教长办公室提供)
(布城9日讯)教育部副部长黄家和表明,教育部深知华社的期望,而董教总代表社会和民间最贴切的声音,通过教育部及董教总集思广益、紧密配合,才能够更有效地解决各项课题。
他周一在上任后第一次接见董教总后发文告表示,副教育部长办公室在处理华教课题方面,与董教总的关系是唇齿相依的。
他承诺,在履行人民委托、处理教育课题上的原则,是尽心尽力、把工作标准设到最高。
“这也是为什么在12月12日宣誓过后,我们不敢怠慢,无论是在隔天的国会问答环节、还是与教育部官员的汇报会议,我们在最短时间内把团队整顿,尽快掌握体制的运作,以更有效地工作。”
他说,今天的会面不会只是单一的正式会面,而会定期每三个月进行一次;同时,在任何的时间,大家也可以经过茶叙,讨论各项华教课题。
他强调,教育部深知华社期望,而董教总代表著社会和民间最贴切的声音,课题透过教育部以及董教总的集思广益、紧密配合,才能够更有效地解决。
黄家和也形容董总和教总在华教历史中扮演著最重要的角色。马来西亚华教能够有今天的发展,归功于华教先贤在过去多年的坚持和努力,董总教总更是在当中扮演着历史最重要的角色。
“华教斗争有血有泪,华教先贤的坚持,过程披荆斩棘,让今天马来西亚成为拥有从小学到大学、最完整华文教育体系的国家,展现出梅花越冷越开花的精神。”
针对华淡小案将会在联邦法院听审和裁决,黄家和表示,华淡小在国家教育体系中的地位不容质疑,对于在法庭挑战华淡小地位的人士,他们都是在浪费法庭的时间、滥用法庭程序。
“政府将继续通过总检察署在法庭中强力的抗辩,展现出团结政府捍卫华淡小地位的决心。”
陈大锦:仿效砂政府承认统考
另一方面,董总主席陈大锦强调,董总决不放弃争取承认统考文凭的最终目标,因此促请政府尽快承认统考文凭,完成华社的共同使命。
他希望团结政府在昌明大马理念下,在执政一周年之际,仿效砂拉越政府开明政策,尽速承认统考,履行竞选承诺。
与此同时,董教总也向黄家和提出多项教育课题,这包括:
(一) 将华小增建和迁校计划纳入财政预算案,并比照增建国小的方式,制度化增建包括华小在内的各源流学校,由政府承担全部经费和土地。
(二) 协助有意愿或计划迁校的微型华小,包括批准迁校、提供校地和拨款。
(三) 在财政预算案提供的学校发展拨款必须包括学校维修和提升、重建和扩建、增建和迁建拨款,并公开让全国华小、淡小、教会学校和国民型中学提出拨款申请。
(四) 成立由教育部与董教总等民间团体组成的委员会,以谈论和完善学校拨款机制,以及进行相关监督工作。
(五) 不论学校土地拥有权属于谁,教育部必须确保一律把全国华小、淡小、教会学校和国民型中学的发展拨款,汇入各校董事会的银行户头,而不是家教协会银行户头或交由州县教育局处理。
(六) 要求教育部让政府资助学校和政府学校享有一样的待遇,采取统一的处理模式 “批量支付系统”,由政府全数支付学校的电费、水费、排污费、电话费和网络费等公共设施费用的开销。
(七) 教育部必须确保学校注册官发给华小的学校注册证书,是永久注册性质的学校注册证书。
(八) 教育部必须发函通知全国华小,阐明如果面对学校注册证书已遗失、破烂或文字脱落模糊的问题,可向各自州教育局学校注册官提呈申请补发学校注册证书。
(九) 合并微型华小不能全国一致进行,必须依据个案或地理环境来处理。