辉柏嘉通过Score A计划和儿童艺术家奖 在大马刷下创新学习记录

Score A计划为教师提供了10种创意学习技巧的实际应用，而这些技巧也被他们传授给学生，并通过全国性“Score A创意学习奥林匹克”（Score A Creative Learning Student Olympics）竞赛进行了验证。这项计划在今年取得了令人瞩目的里程碑，参赛作品数量激增了十倍，共收到了来自全国3,000所学校的逾13,800份参赛作品。

与此同时，为儿童艺术家提供展示创意平台的2023年儿童艺术家奖，则是创下了前所未有的里程碑，以创纪录的53,052份参赛作品跻身《马来西亚记录大全》的“The Largest Young Artist Colouring Contest”（最大型儿童艺术家填色比赛）之列。

辉柏嘉在这些举措中将艺术融入教育，以提升教学方法，使学生掌握有效的学习技能。参赛者在教师们的引导和启发下，掌握了不同的创作技巧，将传统学习转化为一个具吸引力且高效的体验。

大马辉柏嘉董事总经理Andrew Woon表示，“我们很荣幸见证了Score A计划和儿童艺术家奖的卓越发展和成功。辉柏嘉致力于从幼年期开始培养创意力。通过Score A计划，我们努力利用创新的教学技巧来促进学习，而儿童艺术家奖则是利用创意表达的变革力量，促进学生的全面发展。”

他补充道，“自1978年以来，辉柏嘉一直是大马文具界的知名品牌。我们持续发展，以便在教育领域中发挥更为重要和更有意义的作用。同时，我们致力于促进学术卓越，站在倡导创新学习举措的最前沿。我们的愿景是通过积极促进教育领域的发展、引发具影响力的探讨、培养创意思维，及提高解决问题的能力，来增强教育工作者和学生的能力。辉柏嘉致力于提升学习体验，帮助教育工作者和学生在学术和学习方面取得优异成绩。马来西亚教育部和各州教育局（Jabatan Pendidikan Negeri）的大力支持，对今年活动的成功举办起到了关键作用，因此我们对他们的贡献表示衷心感谢。”

通过创意技巧提升学习体验

Score A Creative Learning programme （Score A创意学习计划）于2023年5月启动，推出了教师版（Teacher’s Edition），为教师们提供了10个学习技能工作坊，涵盖了表情符号、时间管理和记忆宫殿等创意学习技巧。该计划吸引了全国5,120所学校的逾6,200名教师积极参与。

他们将这些技巧传授给学生，以培养他们的创造力，使他们在课堂和家中都能充分发挥学习潜能。随后，学生们也受鼓励参与全国性“Score A创意学习奥林匹克”竞赛，应用和展示他们所学到的技巧。

此外，学生们也参与了符合可持续发展目标（Sustainable Development Goals）的四项关键任务，而入围名单则是通过在线评估计分及创意笔记的应用技巧来定夺。最终胜利者分别在小学和中学组中获得Top Student（超级学霸）头衔。

来自SMJK Ave Maria Convent Ipoh（怡保圣母玛利亚国民型中学）的Lee Yew Jia 吕祐嘉，在C组（16至17岁）中脱颖而出，成为“超级学霸”。她表示，“对我来说，在工作坊中学到的思维导图方法，对于帮助我理解需要运用记忆的复杂科目至关重要。经典的思维导图，带有中心主题和分支项目，是我必备的技巧。我觉得这个旅程给我带来了很大的启发，因此我会鼓励同学们使用在工作坊中学到的技巧。”

除此之外，Yew Jia祐嘉在怡保圣母玛利亚国民型中学的生物学老师，Mr. Ng Weng Hoong 伍永鸿 则对这个计划深表欢迎，他认为所学到的技巧非常有效。“作为一名老师，我们注意到学生经常在没有明确目标的情况下标注学习材料。我们所参与的工作坊，为我们的教学工具包引入了许多创意技巧，如高效标注、表情符号、思维导图，及色彩的战略运用。这些技巧使我们能够在课堂上为学生提供一种有趣而生动的方法，让他们概念化并掌握一个主题的总体纲要信息。”

发掘艺术创意表达的潜力

2023年儿童艺术家奖由《马来西亚记录大全》评为“最大型儿童艺术家填色比赛”。共有三组学生，即A组（5至8岁）、B组（9至12岁）和C组（13至17岁）在三轮填色比赛中一决胜负，而总冠军将成为辉柏嘉马来西亚儿童艺术家大使。同时，每个组别的前3名作品，也将于明年在UTme! by UNIQLO门店展出。

除此之外，辉柏嘉扩大了与MY Art Studio和MY Craft Studio的外联合作关系，通过提供有关艺术技巧的虚拟和实体工作坊，让更多学生受益。值得一提的是，共有超过25,600名参与者积极参与了在全国各地举办的工作坊。

为配合今年竞赛的可持续发展主题，辉柏嘉也与注重环保的社会企业Mereka和Biji-Biji Initiative建立了合作关系，以促进知识型参观和实践活动。这些活动旨在提高人们对环境问题的认识，并激励人们积极主动地参与其中。

另一边厢，儿童艺术家奖则是双管齐下，通过艺术体验教师版（Art Experience Teacher’s Edition）提高教师的教学技巧，同时通过竞赛促进学生的学习过程。艺术体验教师版向教师介绍了各种艺术材料和媒介，鼓励他们在课堂上发挥创意。该计划在2022年扩大覆盖范围，已扩展至中学和另外两个州属，即彭亨州和砂拉越州。该计划已经惠及全国逾2300名教师和1900所学校。因此，第三版《教师手册》（Third Edition Teacher's Handbook）正式发布，其中纳入了水彩铅笔、海报颜料和丙烯颜料等新的艺术技巧。该手册的课程设计与标准的1到6年级学校美术课（Pendidikan Seni Visual）保持一致。

来自亚罗士打SJK (C) Keat Hwa (K) （吉华华小K校）的Lee Rou Lin，在获选为B组（9至12岁）总冠军后表示，“我从四岁开始就对艺术情有独钟，我很感谢这次比赛为我提供了展现自我创造力的机会。我非常享受尝试各种材料和技巧的整个过程。此外，这个比赛还加深了我对可持续发展的理解，让我能够在艺术作品中注入重要的环境元素。”

另外，柔佛州SJK (C) Ping Ming（平民华小）的美术老师Ms. Oliver Wong，对于学生们共提交了数百份作品，成为全马作品提交量最多的学校感到非常高兴。“我们学校相信，学习可以超越课堂的局限。通过儿童艺术家奖，我们见证了学生们利用各种艺术材料和技巧，来释放他们的创造潜力。他们对今年可持续发展主题进行了富有想象力的诠释，创作出了出色的作品，并提供了有趣而引人入胜的学习途径。”

此外，大马教育部视觉艺术处高级副主任Puan Siti Rosni Binti Nik Mohd Zaid表示，“作为这个比赛的评委，我对教师和学生们的无限创意深感惊叹。特别是决赛选手，他们熟练地运用了在工作坊上学习到的创新技巧，展现了卓越的表现。我赞赏辉柏嘉创建这个平台，促进了创意与学习相结合。他们的工作坊不仅激发灵感，还有助于加深人们对可持续发展的理解，朝向更加开明和富有想象力的未来迈出一大步。”

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