王鸿财：别只空喊口号　华社须为微型华小谋出路

他认为，董事会或华教团体空喊“华小一所都不能少”的口号是没有任何意义的，因为一旦没了学生来源，学校会被关闭，董事会如何保住学校？

他周一发文告提醒华，社须以专业及科学的方式处理微型学校问题，不应情绪化，更不能等到一所学校只剩下一名或零学生，才来为学校谋出路。因为即使要迁校，也需3至5年来完成。

他说，虽然国小、华小、淡小皆有微型学校，而且国小的微型学校更占了大多数，但华淡小的情况有他的特殊性。

在目前全国的1302所华小中，616所属于微型学校，20所少于10人。

王鸿财也欢迎教育部副部长拿督马汉顺宣布教育部暂时搁置微型学校合并计划，以寻求更全面方案处理问题。

他同时呼吁教育部在制定微型学校的发展规划时，应邀请华印团体代表参与会议，聆听华印社会心声。

“华理会这段时间，与副部长办公室针对“微型华小工委会”的架构和章程举行了数次会谈。”

他认为，一旦微型华小工委会成立，可邀各华教团体及教育界学者参与，群策群力规划微型华小的发展方案。

他说，工委会主要的工作方向，是收集数据、会见微型华小董事部并听取报告、以及根据数据规划未来10-20年微型华小的发展方案及建议。

“最重要的是，这些建议及方案，是符合华小的特质以及符合董事部的要求，再通过副部长带进教育部高层进行讨论，以作为教育部制定微型学校方案的重要参考。”

王鸿财也认为，微型华小工委会的工作，也应该包括为微型华小拟出各项的教育计划及教学方案，让微型学校的学生可以在某种程度上，获得与其他学校一样的教育机会。这包括推动区域内的联合活动、联合教学、定期参访等。这些都会在工委会的工作范围内。

他也指出，华小面对学生逐年下降的问题，今年学生总数已跌破50万人，华裔学生更少于40万人。由此推论，未来微型华小的数量将持续增加。

“每个地区的华小，对于该区的居民都是一项珍贵的资产，没有任何董事部希望看到该区的华小再自己的任内被迫关闭。但若因为没有学生而无可奈何被关闭，如果学校准证可以被保留，相信董事部及居民就比较容易接受教育部提出的方案。”