董教总冀成功申请转校老师 明年3月才赴新学校报到
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(吉隆坡8日讯) 董教总呼吁教育部做出调整，安排所有成功申请转校的老师在明年3月新学年开课时才到新学校报到。
董教总发表文告指出，让这些老师在明年1月和2月继续留在原校执教，以便学校在此非常时期能够顺利进行教学和正常运作。这才有助于提升学生的学习，也达到教育部延长今年学期的目的。
与此同时，教育部也必须在这段时间做好填补师资空缺的安排，确保所有老师被调走后所出现的师资空缺都被填补，以便明年3月份新学年开课时，不再发生没有老师进班教学的问题。
董教总指出，教育部日前公布老师申请转校的结果，在2万0772份转校申请者当中，有1万1469名或 55%的申请获得批准，是历年来最高。
董教总对于教育部顾及教师的福利，包括长期与家人或伴侣相隔两地，而批准老师申请转校的做法给予肯定。
文告披露，成功申请转校的中小学老师将于明年1月3日到新学校报到，而考试班的老师则是在明年3月21日才报到。
“由于教育部把今年的学期延长到2022年2月25日才结束，并在2022年3月21日才开始新学年，因此，很多学校纷纷向董教总反映，指教育部让成功申请转校的老师于明年1月3日，学期还未结束就到新学校报到的做法有欠妥当，对学校的行政作业和教学安排造成严重影响。”
有鉴于此，董教总希望教育部能够正视这个问题，并做出调整，以免影响学校的运作和学生的学习。
文告指出，如果这些原有的老师在学期还未结束就被调走，对学生的学习肯定造成影响。届时即使是派来新老师作为替代，也会因为对学生的情况不熟悉或半途接手，而对教学有所影响；万一到时没有老师来填补空缺，影响就更大了。
“事实上，这也将导致教育部特别延长两个月上课时间，来加强学生学习的目的失去意义。”
董教总促请教育部正视这个问题，因为有一些学校同时有多位老师被调走，因此不管届时有没有获得足够老师来填补，都肯定会打乱校方的安排，严重影响校务和行政作业。