华总呼吁教育部　搁置小四爪夷文介绍单元

他形容两年来的问卷调查数据已经显示，同意这项政策的华小都属微型及非华裔生占多数者，虽属少数，但却证明有关这项华社向来担忧将影响华小特征的缺口已经打开。

他发文告表示，董总在过去两年来所展开的相关调查已经足够清楚显示华社或华小家长在这方面的强烈意愿，再持续有关政策是毫无意义的。

他强调，华总和华社全面认同马来文的国家地位与重要性，也不反对教育部在国民型小学介绍爪夷文字，但认为它应该是以介绍各族书法艺术的多元方式进行。

他希望教育部停止、搁置或取消有关的调查问卷，避免在包括华小在内的国民型小学激化种族关系。

吴添泉称，在此此课题上，华总同时接获州华堂和华社相关看法与愿意，都与董总和教总立场一致，可以被归纳为我国华社整体和强烈的意愿。

华总接获10项看法、建议及立场包括:

(一)教育部在今年因疫情而改以谷歌线上展开问卷调查中注明“家长若不参与线上调查等同于同意介绍爪夷文字教学内容”的条款，是不合理或变相“主导”，有蓄意让问卷调查结果倾向“同意”之嫌；

(二)东马（沙、砂）两州绝大部份华小各机构和家长看法或立场与半岛一致。

(三)根据初步回馈了解，淡小情况也会与华小一致，绝大多数并不同意有关政策。

(四)教育部应停止、搁置或取消问卷调查。

(五)尽管属少数，但随著有小数（微型非华裔生占多者）华小同意有关政策后，缺口已经被打开。

(六)肯定和认同马来文的国家地位，不反对教育部在国民型小学介绍爪夷文字，但认为它应该是以介绍各族书法艺术的多元方式进行。

(七)教育部应搁置在国民型学校四五六年级马来文课中介绍爪夷文字内容，不应等到研究和推行完所有四五六年级的新课本和新课纲后，才来进行所谓的全面检讨。

(八)政府或教育部应全盘接纳由教育部副部长拿督马汉顺上议员之前宣布与各华印团体根据国情而支持以“多元语文齐介绍”来取代“介绍爪夷文”的建议，因为这是各方应可接受的新方案。

(九)包括爪夷文在内的“多元语文齐介绍”建议符合国情，也是最好的方案，国盟政府应该全面检讨和纠正由前朝政府内阁在2019年8月14日通过的“执行决定”，并以上述新方案取代。

(十)华总在此课题上全力支持华、印社会，以及董教总及印裔等教育团体异口同声的看法和立场，并强调华印社会并没有反对爪夷文字或不尊重伊斯兰，而是秉承多元，并担忧国民型小学的母语特征受影响。