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教总常务会议通过6议案 新课程不得削弱华小本质
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（吉隆坡2日讯）马来西亚华校教师会总会（教总）上周在古晋召开常务理事与属会代表联席会议，一致通过6项与华教相关的提案。
这些提案包括，吁请教育部在拟定 2027 年小学新课程时，必须符合各源流小学采用不同教学媒介语的特征和实际需求，确保各源流学校的母语学习，包括华小的华文教学和课程不能被削弱，以免破坏华小的本质。
教总主席谢意立指出，改革必须兼顾我国多源流小学的教育特性，尤其是华小和淡水小的教学需求。
他说，新课程将整合部分科目为“综合学习”并增设品格课，时数与结构将出现调整，因此教育部必须确保华小华文课程不被削弱。
“国小、华小与淡小在课程安排上各有差异，不能以国小模式统一所有源流小学。”
教总也吁请教育部在推行“共同教学”模式前，必须要有完善的执行方案，包括确保学校有足够的合格师资、提供老师们足够的培训，以及解决了老师们工作负担过重问题等等。唯有做好全盘规划，“共同教学”模式的推行才会有所成效。
其他提案包括：
吁请教育部关心校长和老师的心理健康问题，并在政策上给予充分支持与保障，包括遏止蓄意投诉教育工作者的恶劣行径，以便校长和老师们能够安心履行职责，有效管理学校事务，充分发挥教育的核心功能。
吁请教育部正视老师因为履行训导职责而被控触犯刑事法典的事件，并采取行动完善教育体系内部纪律处分机制和校园管教机制，避免司法介入校园管教事务，同时也确保教师在安全和被充分支持的环境下，有效地履行训导职责，从而保障学校教育的正常运作，落实优质教育。
吁请教育部严正看待校本评估在执行过程中的不足和挑战，并采取有效措施完善校本评估机制，确保教育改革顺利推进，同时也增强家长、教师及社会对教育改革的信心，携手提升国家教育质量与素质。