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曾桂安指赏识教育 开发孩子潜力学习
- 登载于 砂拉越
砂曾丘（邱）公会会长曾瑞明（左2起）、秘书长邱熙盛分别赠水果礼蓝予赏识教育家曾桂安（左）及四中校董会副主席沈楚鹏；右是四中校长官晨阳。
（古晋14日讯）国际赏识教育家曾桂安强调，家长及老师唯有通过赏识孩子的教育，带出教育孩子的爱心，必能开发出孩子的内心潜力学习。
他说，家长及老师不要只看孩子的缺点，而是注重孩子的优点加以鼓励；孩子内心的“锁”是必须由内来“打开”，而且必须由孩子感到受赏识。
曾桂安昨晚受邀在古晋中华第四中学（四中）礼堂，专题主讲“阳光总在风雨后，赏识孩子重新飞翔行知赏识”，众多家长携带孩子免费出席聆听，且在讲座上有互动，非常热闹。
他感谢砂拉越曾丘（邱）公会，同四中联办此项赏识教育活动，这也是在古晋推展的无数场类似教育讲座，以期让赏识教育传播到家长，以及从事教育者当中，帮助到孩子学习成长。
他说，特别是家长，都是爱孩子的，但往往出发点用错，变成伤害到孩子；如“打是疼、骂是爱”的做法，如果家长有此观念，必须立即停止。
他指赏识教育是共有三大要点，即是无条件的爱、允许失败、尊重差异。
他表示，说起来，虽然很容易，但在实行上必会碰到不少困难，需要耐心，要让孩子学习不要只会赏识顺意，更要学习赏识逆境，才能从中学习成长。
曾桂安提及，之前的新冠疫情曾让学校停实体课改上网课，但需关注的是，马来西亚是亚洲停学校实体课第二久的国家，前后是两年的时日，这对学生的学习造成重大影响，甚至形成学生教育断层。
他表示，学校长期实施网课，许多的学生皆没有用心，玩手机、打游戏是普遍的现象，这导致学校在恢复实体课时，老师们都发现到这些学生成绩不行，家长们应该加以关注。
他在讲座会上，也举出多宗的赏识教育成功案例，如何通过赏识教育教导孩子不要沉迷手机来玩游戏，如何鼓励孩子培养成阅读的习惯，还有养成良好生活习惯，并加以说明。
另外，出席的家长及老师界异口同声表示，聆听了赏识教育讲座受很大的启发。
