陈开：用心学习将基础打好 未来学习道路迎刃而解

他举例牛顿科学家，牛顿涉及面非常的广，从数学、物理学、化学、仪器制造、经济学等等，他在物理学上的成就主要是发现并总结了牛顿三大定律和万有引力定律，并基于此构建了一个全面的力学体系，于是我们就可以在一个统一的体系之下解释当时能观察到的一切力学现象。

陈开表示，学生除了学习之外，也要勇于表达自己及开放自己，勿过于木讷。若个性过于木讷，出来社会工作时会吃亏。

“理科班的学生登上台叙说研究的成果，如果能流利的表达所研究的项目，以后在各行业就能干大放异彩，成为科学界、工程界的翘楚。”

他今日受邀出席一中“科学嘉年华会”主持开幕礼时发表上述谈话。

同时，陈开亦向学生推介砂拉越基金局提供奖学金申请，砂拉越籍学生都可向该基金局申请有关奖学金。有兴趣申请奖学金者，可前往砂基金局或浏览www.yayasansarawak.org.my查看。

他说，砂将拥有4种能源水力发电、天然气、太阳能，以及混合太阳能，随著时代的变迁与进步，社会对绿色科技的人力资源需求渐增。

叶宗元：STEM全球教育的焦点

较早时， 一中校长叶宗元在致词中表示，此次的“科学嘉年华会”是一中从疫情限制校园活动中复苏过来，让同学们运用科学知识和创新思维解决生活问题，把知识运用到实践中，呈现具有创意、创新思维的实验。这也对同学们在科学理论的应用及实验的能力上的肯定。

他说，STEM活动是一种结合科学、科技、工程、数学等学科的教育方式，这个教育目前成为全球教育的焦点，政府也积极推动STEM教育内容，培育STEM科技人才，把STEM教育融入学校常识科课程，希望增加学生的科学应用知识、创意思维和自主学习力，提升学生创造力、协作和解决问题的能力。为国家社会培养更多科技人才，并为推动科学与科技发展出一份力。

“科学嘉年华会”活动的宗旨在于提供学生展示科技创新的平台，提升学生对科学理论的应用及实验的能力，加入一些艺术的元素，培养学生对科学研究的热爱及探索精神，以及培养学生的团队合作的精神。

同时，“科学嘉年华会”的现场也将进行“高中理科生实验竞赛”，展示“创客学会”之学生作品及趣味游戏等活动，校方也邀请小学的同学们来体验一中的的活动，进一步了解中学的学习生活。

参与“科学嘉年华会”的同学也需应对参观者的提升，虽然是理科矢言，也需要表示出人文关怀和耐心，强化同学们的理解能力何协作精神，清楚的解释科学原理和自己的想法，真正理解和消化所学的知识，与表达能力训练的机会，他相信这是同学们一个很好与实践的机会。