砂独中董联会拟设教育基金　刘利民：鼓励非华裔报读独中

他说，近几年，砂华文独中的非华裔生增长率不明显，非华裔家长将孩子送入华文独中的因素也因人而异，不过，最主要和共同的原因，便是家长认同华文华语的重要性，让孩子掌握多一种语文，等于多一种优势，有助提高日后就业竞争力。

刘利民在砂拉越华文独中工委会通过Zoom召开视频会议上指出，根据砂董总在2020年2月份的统计，全砂华小生总数为6万零353人，其中非华裔学生有2万零126人，占总华小生33.3%。在2019年，平均有1万名华小生毕业，在10名华小生当中就有4位非华裔学生。以中文市场价值日益提升，未来华小非华裔生比率只会继续增加。然而，非华裔学生在华文独中的人数却不超过300人，也只占华文独中总学生人数2.7%。

另外，他透露，这项会议讨论三项主要议程，即一、有关新冠肺炎防疫不停学及复课后补课措施；二、研拟砂拉越华文独中教师薪金福利指南；三、从砂拉越州政府给予华文独中的拨款制定强化招收华小非华裔毕业生的方案。

探讨独中在线教育发展

天猛公拿督刘利民说，因面对突如其来的新冠肺炎疫情，导致我国政府在3月18日起实施全国行动管制令，学校也因此被逼全面停课，这是我国教育系统应对重大突发公共卫生事件能力的一次检验，也促使我国华文独中教育工作者探讨疫情后华文独中在线教育如何发展？

在行动管制令期间，为了确保学生可以跟上学习进度，大部分的砂拉越华文独中纷纷采用线上教学平台，如Zoom、Google Classroom、Google HangoutsMeet、Webex、DingTalk，甚至老师与学生建立微信和WhatsApp群组，务求学生在家也能进行有效学习。

根据学校的回馈，在疫情停课期间，学校所实行的在线教学未能收到预期的效果，学生整体的配合度和参与度并不高，约50%至60%。

在线教学效果不佳

这主要原因是：

一、有些学生连上网的基本条件都缺乏，如拥有个人的智能手机、电脑设备，也有的学生家中兄弟姐妹多，因此无法同一个时间上网学习；

二、大部分在郊区的华文独中，普遍上面对高速宽频覆盖率低、网线素质及手机信号不佳的问题；

三、师生互动不充分，难以判断学生理解程度，更是无法见到学习效果。也因此，有些华文独中实施在线和线下教学的安排，尽可能结合师生实际选择适合的教学资源，以提供满足学生需要的学习资源。

刘利民也表示，在学校停课期间，家长的督促也举足轻重，校方与家长保持良好的沟通关系，家长或监护人辅导孩子在家学习，但可以理解这对家长来说并非是一件容易的事，对于受教育程度和资源有限的父母来说尤其困难。可见，防疫期间在线教学所面对的困难和问题，教师、学生和家长的期望都不一样。学校在行管令实施初期茫然无措，慢慢走向从容应对，学校董教职员群策群力，尽最大努力实现在线教育“停课不停学”。

“之前因延迟停课耽误的教学时间，复课后，学校将要调整周末和假期等方式来补齐。砂华文独中董联会也呼吁各校在复课后开展疫情防控教育和心理疏导，引导学生了解疫情防控形势和科学应对疫情，使学生消除疫情和停课带来的心理影响，并以良好平和心态开始新的生活常态。

砂独中未现退学潮

根据砂华文独中董联会的掌握，目前没有出现学生退学潮的问题，如果学生表示有经济困难而萌退学之念头，学校将会设法协助，让学生能继续学业。

刘利民也提到研拟砂拉越华文独中教师薪金福利指南的课题。

研拟教师薪金福利指南

他说，根据砂华文独中董联会的在2019年的调查统计，一名新进教师的薪金介于1500至2000令吉。超过80%教师的薪金低于4000令吉，其中25%教师的薪金少于2000令吉。

2020年，全砂华文独中的教学人员有522人，非教学人员有104人，总教职员工的薪金福利开销超过2500万令吉。

过去砂拉越华文独中并没有一套基本薪金、津贴福利等参考指南，导致学校董事会在制定教师薪金和其他津贴福利时没有头绪，直到董总在2015年推出有关的指南，各校才有对教师薪金福利调整的依据。

他也指出，砂州政府自2014年开始拨款资助州内14所华文独中的常年办学经费，今年的拨款更是高达900万令吉，至今拨出的总数为4200万令吉。

在2019及2020年，砂拉越14所华文独中也获得总金额610万6000令吉的联邦政府拨款。

为提升华文独中教师的专业，砂华文独中董联会将以董总发布的《全国华文独中教师薪金福利指南》为蓝本，并在今年制定一套符合砂拉越华文独中实况的薪金和福利制度。近年来，砂拉越华文独中在获得州和联邦政府的拨款后，学校的财务不敷情况也得到了改善，特别是对州内的小型独中。

刘利民指出，教师成长是学生成长的前提，教师成长是学校内涵发展的基石。因此，校董会和校长必须高度重视师资队伍建设，善用政府的拨款逐步提升教师待遇，科学规划教师的短、中、长期专业发展，让教师从教学专业走向卓越。