沈桂贤：明年华校拨款料增至3000万令吉

他说，教育不仅是传授知识、传承语言与文化，更重要的是培养学生正确的价值观，包括懂得感恩、敬老、尊重他人及热爱砂拉越的精神，让年轻一代成长为有责任感、愿意回馈社会，并为砂拉越发展作出贡献的人才。

倡教育兼顾学业与品德　赞扬杨小慧34年奉献教育

沈桂贤今日出席尖山中华公学校长杨小慧荣休典礼时致词指出，学校不应只以学术成绩衡量学生的表现，更应注重品德、健康及课外活动等方面的全面发展，为学生未来的人生奠定稳固基础。

他高度肯定杨小慧34年来投身教育事业，在石角区4所小学服务期间，除了致力提升学生的学业表现，也积极推动课外活动、环保教育及健康意识，为学生营造全面发展的学习环境。

“我们今天不仅是庆祝杨校长34年的教育贡献，更是在感谢她为砂拉越所作出的贡献，因为她培养的每一名学生，未来都有机会成为建设砂拉越的一分子。”

他说，校长的影响力不只局限于校园，更在于通过领导、教育理念及实际行动，塑造学生的人格与未来方向。真正的领导成就，也不只是任职期间取得多少成绩，而是离开岗位后，所培养的人才能否继续推动发展，甚至取得更好的成果。

他认为，杨小慧多年来培育的教师与学生，正是她留给教育界最珍贵的成果，而她重视环保教育的做法，也值得其他学校借鉴。

华校拨款持续增加　重建工程获政府支持

谈及华文教育发展，沈桂贤表示，砂拉越政府持续增加对华校的支持，除了常年拨款及改善学校设施，也特别关注耗资庞大的重建与搬迁工程。

他以马当区一所华小的建设工程为例指出，该工程耗资约800万令吉，其中砂政府承担约700万令吉，其余则通过各界配合及支持完成。

他说，华教发展除了有赖政府拨款，也离不开社会人士及专业团体的无私奉献，包括测量师、顾问及承包商等提供专业服务或其他协助，共同减轻学校的建设成本。

他强调，砂拉越华校并非只为华裔学生而设，而是向所有族群开放，让不同背景的孩子能够一起学习、共同成长，体现砂拉越多元文化、包容与团结的精神。

他以一所华小共有87名学生、其中仅15名为华裔学生为例，说明华校在传承华文教育之余，也为其他族群提供学习机会，成为促进社会融合的平台。

5所国际学校计划　至少半数学额惠及低收入家庭

沈桂贤也鼓励成绩优异的小六学生积极报考砂政府设立的国际学校，以争取接受国际水平教育的机会。

他说，砂政府计划设立5所国际学校，目前古晋已有两所投入运作。根据规划，每所学校可容纳约1000名学生，至少一半学额将提供给低收入家庭学生，让他们有机会免费接受优质国际教育。

“我们的国际学校不是有钱人的学校，而是让所有族群，尤其是B40低收入家庭的孩子，都有机会接受国际水平的教育。”

他说，砂政府也通过免费高等教育、生活津贴及学生援助措施，减轻学生与家长的经济负担，确保符合资格的学生不会因家庭经济条件而失去升学机会。

他呼吁学生珍惜政府提供的教育资源，努力提升学业成绩，为未来发展做好准备。

推动智能课室与STEAM教育　培养科技创新人才

随着科技迅速发展，沈桂贤指出，砂政府也持续推动学校教学设施现代化，通过智能课室计划改善教学设备，让学生从小接触先进科技。

他说，政府过去两年持续拨款推动智能课室建设，并计划在接下来的教育拨款中进一步支持学校发展科学、技术、工程、艺术及数学（STEAM）教育，包括引入3D打印机及无人机等科技设备。

他认为，科技教育不应只停留在课本理论，而应让学生通过实际操作与探索，激发对科学及科技的兴趣，为砂拉越培养具备创新思维及国际竞争力的人才。

他强调，砂拉越要迈向先进及高收入经济体，除了发展科技与经济，也必须重视年轻一代的品德教育，培养懂得感恩、勇于承担责任及愿意回馈社会的人。

他也赞扬砂拉越华教界多年来的坚持与奉献，并指出，从历任董事会主席、校董、校友会到教育工作者，各方的共同努力，都是华文教育得以持续发展的重要力量。

他说，砂拉越的发展不能单靠政府，而需要教育界、社会团体、专业人士及人民共同努力，以符合砂拉越实际需求的方式推动建设，为下一代创造更美好的未来。