马来西亚砂拉越首期“演剧式教育”（初级）师资公益培训成功落地

8月15日，在砂拉越古晋中华文化艺术促进协会和中国演剧式教育产学研用中心（海南演剧式文化艺术有限公司）承办、海口经济学院南海电影学院“演剧式教育”研创工作室的协办下，正式在古晋中华文化艺术促进协会会所，通过一整天上下午两个时段，实现了马来西亚砂拉越首期“演剧式教育”（初级）师资公益培训的成功落地。

本期公益培训课程共开办两场，一场即上述，2026年8月15日在砂拉越古晋中华文化艺术促进协会会所举办，共有六位参训学员，分别为来自儒慕间中华公学校长许慧玲、古晋中华小学第五校的老师田玉妃、孙曼华，和来自巴都林当师范学院的讲师杨佩佩及古晋海南公会副秘书陈德兰、青年团秘书陈宜廷。

另一场为端必腊中华公学校董事会主办的专场，于2026年8月19日—20日在砂拉越端必腊中华公学举办，十位参训学员为该校董娘桃、沈晓芬两位副校长和蔡可荔、董娘萍、叶施吟、詹礼徽、陆峉强、张荣惠、黄晓鈴、贝思彬八位一线教师。

开班仪式上，该校校长张棋贻致欢迎辞，并代表端必腊中华公学向培训导师周弈言颁发了感谢状。

砂拉越古晋中华文化艺术促进协会创会会长、顾问陈华敏向参训学员简介了推动中国“演剧式教育”落地马来西亚砂拉越的背景、意义与展望。

本次培训中，导师周弈言首先介绍了“演剧式教育”的基本理念与模式、重大发展历程及代表性成功案例。

“演剧式教育”（Theatre-Enacted Education，ThEE）是由周弈言于2010年开创的一种中国本土原创的综合性教育形态，它以教育为本质目标、以完整的演剧活动为核心载体，将演剧能力训练、创作、排演、演出、观演与反思贯穿于教育全过程，通过“演者参与”和“观者接受”两条相互关联的路径，促进知识理解、能力养成、价值认同与人格发展。其核心理念是“以教育之魂开展演剧，以演剧之名实施教育”，强调在坚守教育目的前提下，充分发挥演剧的审美性、娱乐性、仪式性、体验性、感染力及治愈性，实现寓教于演、寓教于观、润物无声。该体系主要包括面向较大受众、以“又讲又演、边讲边演”为特征的短线模式“演剧式课程”，以及面向特定小受众、涵盖系统训练、创排实践和社会展演的长线模式“演剧式学习”，二者共同形成演者成长与观者受教相互促进的教育闭环。

其原创成果已形成由模式版权、注册商标和系列作品著作权共同构成的知识产权体系：2015年“中国第三代培训产品：演剧式课程”获得国家版权局作品登记，2018年“演剧式教育®”获准注册为第22467900号商标，并有多部原创演剧式教育作品取得著作权登记，另正式出版“演剧式教育”相关专著1本和发表学术论文多篇。

紧接着，周弈言和大家分享了以“演剧式教育”促进砂拉越华文教育多彩发展的新视野、新思路。

除了讲授，课程更通过体验式培训手段帮助受训人员重新解放创作天性并认知各种演剧创作素质。

体验式培训之后，周弈言通过简明扼要的讲授帮助参训学员快速领会演剧创作构思的基本原理与方法，并最终以改编一则指定的砂拉越达雅族民间故事为命题带领参训学员开展集体即兴创作，完成了一出八分钟左右的短剧内部演出实训。

在课程的互动体验中，参训学员深刻感受到“演剧式教育”在激发学生学习兴趣、提升文化认同感方面的独特价值，纷纷表示收获许多启发与感悟。端必腊中华公学校长张棋贻在培训结束后反馈道：“周博士多才多艺，课程说解生动且深入，很吸引老师们，活动组织得也很精彩。”
导师周弈言表示，希望继续推进将“演剧式教育”理念与手段融入砂拉越华文教育的实践，为砂拉越华文教育的创新发展注入新活力。同时计划于2027年1月在砂拉越举办“演剧式教育”进阶师资培训及教学成果展演，进一步深化中国海南自贸港和马来西亚砂拉越邦两地的教育、文化交流与合作。

巴都林当师范学院讲师杨佩佩：“我认为这是个很不错的学习方式，通过演绎方式带出学习内容，可以更好地让学生发挥个人特长，做到寓教于乐，也达到了多元教学的效果。这种方法不单是可以用在学习内容认知，也可以作为引起学习动机的小活动。考虑到我们的课堂学习时间安排有限，可能无法让学生用太多的时间来进行演绎；但偶尔配合学习内容，斟酌处理，还是非常可行的。比如华文课，在指导故事性强的文章时，可以节选某个环节，让学生进行演绎，达到体会主角情感的目的，摆脱传统的静态思考模式。”

儒慕间中华公学校长许慧玲：“演剧式教学法一刀多面。但这刀不是伤人的，而是砍掉学习障碍和给学生带来很多方面学习成果的。帮助学生生动识记内容、语言，并结合想象，肢体语言表达，进而提高自信等。我希望老师们能尝试将课本内容转换成剧本来演绎，以加强识记印象从而达到掌握华文的能力。”

古晋中华小学第五校教师田玉妃表示：“参加演剧式教育课程，让我留下了深刻的印象。通过戏剧、角色扮演和互动活动，我发现教育不只是传授知识，更重要的是引导学生表达自己、理解他人和勇敢面对挑战。这次课程让我学习到许多创新的教学方式，也启发我在今后的课堂中融入更多趣味与互动，让学生在参与中学习，在体验中成长。未来，我希望自己能让每一位学生都能找到自己的闪光点，在学习中建立自信，快乐成长。”

古晋中华小学第五校教师孙曼华表示：“这次的课程，让我找到另一个可以使教学变得生动有趣的方法。我了解如何把课文中的人物和情境（尤其教历史的时候）活灵活现地呈现给学生。今后，我也会尽可能把所学的技巧融入课堂，让学生不只是听课文，而是能够通过音乐带入情境并将课文演绎出来，让他们可以更深入地理解课文，同时提高他们的学习兴趣和参与度。总结来说，这次课程让我收获很多，也让我对教学有了新的想法。”